Cours d'école oasis et autres cours d'écoles vertueuses

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Présentation des cours d'école oasis 

 
Voici quelques ressources documentaires à propos des cours d'école oasis qui se développent sur toute la France mais qui ont d'abord vu le jour à la Ville de Paris. 
En quelques mots, la Ville de Paris souhaite rendre plus vertueuses plus de 70 hectares de cours d'école présentes sur son territoire. Cela concerne les cours d'écoles maternelles, primaires, mais aussi les collèges ; à termes, l'objectif est que l'ensemble de ces écoles soient plus vertueuses. Concrètement cela veut dire quoi ? 
Cela veut dire que des cours qui sont actuellement entièrement bitumées, souvent de couleurs noires ou en tous cas foncées, sans arbres, ni eau, auraient dorénavant : 
  • des sols naturels

  • une gestion alternative des eaux pluviales

  • de l'ombre et de la fraîcheur

  • plus de biodiversité

  • des espaces ludiques, des coins calmes

  • un espace mieux partagé entre tous

Ces cours oasis permettraient de lutter contre le phénomène d'îlots de chaleur urbain et éviter ainsi d'avoir des cours d'école qui interdisent aux enfants de jouer en extérieur par temps de canicule (le bitume peut parfois atteindre 70°C !!). 
Comme ces cours d'écoles vont être reconstruites ou réaménagées, c'est l'occasion rêvée de les déconnecter des réseaux d'assainissement et de gérer les eaux pluviales différemment.
Le sol fait l'objet d'une attention toute particulière notamment pour la gestion des eaux pluviales. Il est nécessaire de trouver le bon équilibre entre les sols perméables, les sols en pleine terre et les sols restés imperméables en fonction des futurs usages qui sont essentiels à prendre en compte. Les surfaces végétalisées seront augmentées (toitures végétalisées, façades végétalisées, jardins de pluie, arbres de pluie, etc.). 
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La ville de Paris a bénéficié de l'accompagnement du CAUE de Paris. 

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Ressources documentaires et pédagogiques

 

Voici quelques ressources documentaires vidéos, et quelques retours d'expérience de la Ville de Paris qui a été accompagnée du CAUE de Paris pour certaines cours d'école.

Cahier de recommandations pour la transformation des cours d'écoles :
Cahier de recommandations pour la transformation des cours d'écoles :

Document à télécharger sur le site du CAUE 75  ​

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Catalogue des végétaux des cours oasis​
Catalogue des végétaux des cours oasis​

Prescriptions paysagères générales :  - L'arbre  - Végétation verticale  - La pleine terre  - Les milieux humides - Le jardin de pluie ​ - La noue drainante  - Le verger - potager  ​

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Planche d'inspiration eau
Planche d'inspiration eau

- Le psychomoteur - Le sensoriel - Le relationnel - L'imaginaire - L'eau - La biodiversité et les végétaux - Les cheminements - Les abris et rangements - Les limites, les bordures, - Les équipements sportifs - Les sols

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La synthèse du cahier de recommandations
La synthèse du cahier de recommandations

LA SYNTHESE

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Foire aux Questions
Foire aux Questions

Questions réponses sur les cours d'écoles oasis (CAUE de Paris)

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Mallette pédagogique oasis
Mallette pédagogique oasis

Cette mallette s'adresse à tous les encadrants des établissements (enseignants, animateurs, documentalistes...) pour les temps scolaires et périscolaires. Elle est composée de supports, d'outils pédagogiques, d'activités et de suggestions de ressources, déclinés pour 3 niveaux : maternelles (grande section), élémentaire et collèges.

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Mallette pour les écoles maternelles
Mallette pour les écoles maternelles

Le changement climatique  L'îlot de chaleur  L'îlot de fraîcheur  La biodiversité à Paris  La biodiversité dans ma cour  L'eau en ville  L'eau dans ma cours  Les déchets  Le compost  etc.

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Mallette pour les écoles élémentaires
Mallette pour les écoles élémentaires

Le changement climatique  L'îlot de chaleur  L'îlot de fraîcheur  La biodiversité à Paris  La biodiversité dans ma cour  L'eau en ville  L'eau dans ma cours  Les déchets  Le compost  etc.

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Mallette pédagogique pour les collèges
Mallette pédagogique pour les collèges

Cette mallette s'adresse à tous les encadrants des établissements (enseignants, animateurs, documentalistes...) pour les temps scolaires et périscolaires.

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LE RISQUE DANS LA COUR DE RÉCRÉATION
LE RISQUE DANS LA COUR DE RÉCRÉATION

Analyser le risque au profit de la valeur ludique : de la cour aussi sûre que possible à la cour aussi sûre que nécessaire Retranscription de l’intervention de Ben WALSCHAERTS - Conseiller sécurité des cours d’école, municipalité d’Anvers – à l’école Toverbol le 3 octobre 2019.

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Guide de deux pages à destination des parents
Guide de deux pages à destination des parents

Un guide à destination des parents dont les enfants intègrent une nouvelle école ayant une cour Oasis

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Quelques vidéos de retours d'expérience et de réalisations

 
Retour d'expérience de l'école Clémenceau à Grenoble (replay webinaire du 29/03/21 disponible)
Retour d'expérience de l'école Clémenceau à Grenoble (replay webinaire du 29/03/21 disponible)

Objectifs : végétaliser, débitumiser, repenser les espaces pour aider les enfants à mieux les partager, créer des aménagements pédagogiques autour de la nature et de l’eau, assurer la circulation des handicapés…   5000 m² de cours réaménagés 36 arbres replantés  1 jardin de pluie qui récupère une partie des eaux de pluie du toit et des cours Soutien financier de l'Agence de l'Eau RMC Portage politique et mobilisation de la Ville : directions "environnement et cadre de vie, éducation et jeunesse,

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Ecole du Dehors à Strasbourg (Lien manuel fonctionnement de l'école du Dehors dispo)
Ecole du Dehors à Strasbourg (Lien manuel fonctionnement de l'école du Dehors dispo)

Application du principe des Waldkindergarten allemands, suisses et scandinaves Objectifs : aller dans la nature, observer les petites bêtes, construire des cabanes, dessiner dans le sable, faire de la musique avec des bambous, etc.  1er aménagement : un terrain arboré avec apport de matériaux naturels : troncs, pierres, graviers, etc. 2ème ménagement : un jardin régulier 3ème aménagement : dé-bétonisation de la cours, sentiers en matériaux naturels, mare sèche avec un pont, parcours sur planches

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Collège Pierre-Gilles de Gennes à Frignicourt (51)
Collège Pierre-Gilles de Gennes à Frignicourt (51)

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Retour d'expérience de l'école Clémenceau à Grenoble (replay webinaire du 29/03/21 disponible)
Retour d'expérience de l'école Clémenceau à Grenoble (replay webinaire du 29/03/21 disponible)

Objectifs : végétaliser, débitumiser, repenser les espaces pour aider les enfants à mieux les partager, créer des aménagements pédagogiques autour de la nature et de l’eau, assurer la circulation des handicapés…   5000 m² de cours réaménagés 36 arbres replantés  1 jardin de pluie qui récupère une partie des eaux de pluie du toit et des cours Soutien financier de l'Agence de l'Eau RMC Portage politique et mobilisation de la Ville : directions "environnement et cadre de vie, éducation et jeunesse,

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Et la pluie dans tout ça?

 

Pourquoi redonner une place à l'eau ? 

- Lutter contre les îlots de chaleur urbains 

- Infiltrer l'eau de pluie dans le sous-sol 

- Ne pas perturber le cycle naturel de l'eau 

- Eviter de polluer les cours d'eau 

- Arroser les plantes

- etc. 

La seule limite c'est la créativité et l'imagination !

Cela ferait presque retomber en enfance...

L'eau infiltrée et filtrante 

  • via les revêtements perméables naturels (copeaux, bois, sable, etc.)
  • via les dispositifs de gestion des eaux pluviales : jardins de pluie, noues, rivière de pluie, etc. 
  • via les racines de plantes 
Cheminement école Maryse Hilsz
Cheminement école Maryse Hilsz

Cheminement en copeaux pour rejoindre les villages de huttes tressées de l'école Maryse Hilsz. Copyright CAUE de Paris

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Cour en copeaux et ponton en bois
Cour en copeaux et ponton en bois

Entourage d'arbre, l'arbre n'est pas asphyxié par du bitume. Le revêtement au sol = copeaux et une passerelle en bois permet de passer par dessus Groenblauwschoolplein

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Groenblauwe-schoolplein_Obs-De-Ark-5
Groenblauwe-schoolplein_Obs-De-Ark-5

Cabanon tressé copeaux au sol

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Cheminement école Maryse Hilsz
Cheminement école Maryse Hilsz

Cheminement en copeaux pour rejoindre les villages de huttes tressées de l'école Maryse Hilsz. Copyright CAUE de Paris

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L'eau pédagogique

  • former aux enjeux du changement climatique 
  • enseigner à l'extérieur 
  • apprendre les bienfaits de la nature
waterspeelplaats-apeldoorn
waterspeelplaats-apeldoorn

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L'eau de pluie
L'eau de pluie

Copyright CAUE de Paris

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Mallette pédagogique Tester la perméabilité
Mallette pédagogique Tester la perméabilité

Copyright CAUE de Paris

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waterspeelplaats-apeldoorn
waterspeelplaats-apeldoorn

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L'eau ludique

  • sensibiliser par le jeu 
  • l'eau comme support d'usage 
  • apporter une touche esthétique  
Paschalis school à la Haye (Pays bas) 2.
Paschalis school à la Haye (Pays bas) 2.

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Théières ludiques et eaux de pluie
Théières ludiques et eaux de pluie

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gouttière bois
gouttière bois

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