Cours d'école oasis et autres cours d'écoles vertueuses

Voici quelques ressources documentaires à propos des cours d'école oasis qui se développent sur toute la France mais qui ont d'abord vu le jour à la Ville de Paris. 
En quelques mots, la Ville de Paris souhaite rendre plus vertueuses plus de 70 hectares de cours d'école présentes sur son territoire. Cela concerne les cours d'écoles maternelles, primaires, mais aussi les collèges ; à termes, l'objectif est que l'ensemble de ces écoles soient plus vertueuses. Concrètement cela veut dire quoi? 
Cela veut dire que des cours qui sont actuellement entièrement bitumées, souvent de couleurs noires ou en tous cas foncées, sans arbres ni eau, seraient dorénavant plus : 
  • Végétalisées et rafraîchies
  • Ludiques et sources de pédagogie 
  • Apaisées et inclusives 
  • Ouvertes au public. 
Ces cours oasis permettraient de lutter contre le phénomène d'îlots de chaleur urbain et éviter ainsi d'avoir des cours d'école qui interdisent aux enfants de jouer en extérieur par temps de canicule. 
Comme ces cours d'écoles vont être reconstruites ou réaménagées, c'est l'occasion rêvée de les déconnecter, dans la mesure du possible, des réseaux d'assainissement. Le sol fait l'objet d'une attention toute particulière notamment pour la gestion des eaux pluviales. Il est nécessaire de trouver le bon équilibre entre les sols perméables, les sols en pleine terre et les sols restés imperméables. Les surfaces végétalisées seront augmentées (toitures végétalisées, façades végétalisées, jardins de pluie, arbres de pluie, etc.).  
cours_oasis_logo.jpg
oasis_methode_projet.jpg
 
Ressources documentaires et pédagogiques
 

Voici quelques ressources documentaires vidéos, et quelques retours d'expérience de la Ville de Paris qui a été accompagnée du CAUE 75 pour certaines cours d'école.

cahier de recommandation.PNG
  • Catalogue des végétaux des cours oasis

  • Prescriptions paysagères générales 

  • L'arbre 

  • Végétation verticale 

  • La pleine terre 

  • Les milieux humides

    • le jardin de pluie ​

    • la noue drainante 

  • Le verger - potager 

Afin d'expliquer de façon pédagogique le changement climatique, la biodiversité, l'îlot de fraîcheur et de chaleur, l'eau en ville, etc. le CAUE 75 et ses partenaires mettent à dispositions deux types de mallettes pédagogiques  : 

mallette.PNG
météo.PNG

Document à télécharger directement sur le site 

maternelle.PNG
  • Le changement climatique 

  • L'îlot de chaleur 

  • L'îlot de fraîcheur 

  • La biodiversité à Paris 

  • La biodiversité dans ma cour 

  • L'eau en ville 

  • L'eau dans ma cours 

  • Les déchets 

  • Le compost 

  • etc

  • Mallette pour les écoles primaires

  • Le changement climatique 

  • L'îlot de chaleur 

  • L'îlot de fraîcheur 

  • La biodiversité à Paris 

  • La biodiversité dans ma cour 

  • L'eau en ville 

  • L'eau dans ma cours 

  • Les déchets 

  • Le compost 

  • etc

Démystifier les cours d'école oasis : ​
 
éducation.PNG
anvers.PNG

Quelques vidéos de formation :

Quelques vidéos de retours d'expérience :
Retrouvez les étapes des chantiers sur le lien suivant : https://www.caue75.fr/content/les-chantiers-des-cours-oasis 
 
Retour d'expérience de l'école Clémenceau à Grenoble
  • Objectifs : végétaliser, débitumiser, repenser les espaces pour aider les enfants à mieux les partager, créer des aménagements pédagogiques autour de la nature et de l’eau, assurer la circulation des handicapés…  
  • 5000 m² de cours réaménagés
  • 36 arbres replantés 
  • 1 jardin de pluie qui récupère une partie des eaux de pluie du toit et des cours
  • Soutien financier de l'Agence de l'Eau Rhône Méditerranée-Corse
  • Portage politique et mobilisation de la Ville : directions "environnement et cadre de vie, éducation et jeunesse, et immobilier municipal
  • Intervention d'un bureau d'études et d'aménagement des espaces publics
école_du_dehors.PNG
Retour d'expérience de l'école du dehors à Strasbourg (Hautepierre)
  • Application du principe des Waldkindergarten allemands, suisses et scandinaves
  • Objectifs : aller dans la nature, observer les petites bêtes, construire des cabanes, dessiner dans le sable, faire de la musique avec des bambous, etc. 
  • 1er aménagement : un terrain arboré avec apport de matériaux naturels : troncs, pierres, graviers, etc.
  • 2ème ménagement : un jardin régulier
  • 3ème aménagement : dé-bétonisation de la cours, sentiers en matériaux naturels, mare sèche avec un pont, parcours sur planches surélevées, etc.  
  • Pour aller plus loin : Manuel de l'école du Dehors 
école bouchor.jpg
Retour d'expérience des écoles de Lille 
  • Objectifs : créer des îlots de fraîcheur et faire baisser la température, réaménager les 79 cours d'école, re-végétaliser, etc. 
 
Dans le cadre du déploiement de la Stratégie Résilience de la Mairie de Paris, le LIED, Météo France, le LIEPP (Science Po), le CAUE75 et la Ligue pour l’Enseignement accompagnent la Mairie de Paris dans son projet « Cours OASIS » de transformation de ses cours d’école et de collège en îlots de fraîcheur urbain.
 
Cet accompagnement s’inscrit dans le cadre du projet européen FEDER UIA « OASIS » accepté lors de la 3e édition de l’appel à projet Actions Innovatrices Urbaines de l’Union Européenne. L’équipe Climat, Energie en Milieu Urbain (CEMU) du LIED et Météo France seront chargés de l’évaluation microclimatique et thermique d’une dizaine de cours qui seront mises en chantier pendant l’été 2020 grâce à des mesures effectuées in situ avant et après travaux.
  • LinkedIn Social Icône
logo pole dream.png
logo-ADOPTA.png
Wendy ARNOULD
Chef de projets Gestion
Intégrée des Eaux Pluviales
Pôle DREAM Eau & Milieux 
9 avenue Buffon 
45063 ORLEANS Cedex 2
wendy.arnould@poledream.org
07.85.01.34.85
Orléans Métropole.jpeg
aelbbis.png

© 2023 by Landsacpe Gardner. Proudly created with Wix.com