Cours d'école oasis et autres cours d'écoles vertueuses
Présentation des cours d'école oasis
Voici quelques ressources documentaires à propos des cours d'école oasis qui se développent sur toute la France mais qui ont d'abord vu le jour à la Ville de Paris.
En quelques mots, la Ville de Paris souhaite rendre plus vertueuses plus de 70 hectares de cours d'école présentes sur son territoire. Cela concerne les cours d'écoles maternelles, primaires, mais aussi les collèges ; à termes, l'objectif est que l'ensemble de ces écoles soient plus vertueuses. Concrètement cela veut dire quoi ?
Cela veut dire que des cours qui sont actuellement entièrement bitumées, souvent de couleurs noires ou en tous cas foncées, sans arbres, ni eau, auraient dorénavant :
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des sols naturels
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une gestion alternative des eaux pluviales
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de l'ombre et de la fraîcheur
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plus de biodiversité
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des espaces ludiques, des coins calmes
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un espace mieux partagé entre tous
Ces cours oasis permettraient de lutter contre le phénomène d'îlots de chaleur urbain et éviter ainsi d'avoir des cours d'école qui interdisent aux enfants de jouer en extérieur par temps de canicule.
Comme ces cours d'écoles vont être reconstruites ou réaménagées, c'est l'occasion rêvée de les déconnecter des réseaux d'assainissement. Le sol fait l'objet d'une attention toute particulière notamment pour la gestion des eaux pluviales. Il est nécessaire de trouver le bon équilibre entre les sols perméables, les sols en pleine terre et les sols restés imperméables en fonction des futurs usages. Les surfaces végétalisées seront augmentées (toitures végétalisées, façades végétalisées, jardins de pluie, arbres de pluie, etc.).
La ville de Paris a bénéficié de l'accompagnement du CAUE 75.
Ressources documentaires et pédagogiques
Voici quelques ressources documentaires vidéos, et quelques retours d'expérience de la Ville de Paris qui a été accompagnée du CAUE 75 pour certaines cours d'école.
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Quelques vidéos de retours d'expérience et de réalisations
Retrouvez les étapes des chantiers sur le lien suivant : https://www.caue75.fr/content/les-chantiers-des-cours-oasis
Certaines écoles ont mis à disposition des livrets de restitution de leur projet oasis :
Retour d'expérience de l'école Clémenceau à Grenoble
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Objectifs : végétaliser, débitumiser, repenser les espaces pour aider les enfants à mieux les partager, créer des aménagements pédagogiques autour de la nature et de l’eau, assurer la circulation des handicapés…
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5000 m² de cours réaménagés
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36 arbres replantés
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1 jardin de pluie qui récupère une partie des eaux de pluie du toit et des cours
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Soutien financier de l'Agence de l'Eau Rhône Méditerranée-Corse
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Portage politique et mobilisation de la Ville : directions "environnement et cadre de vie, éducation et jeunesse, et immobilier municipal.
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Intervention d'un bureau d'études et d'aménagement des espaces publics
Retour d'expérience de l'école du dehors à Strasbourg (Hautepierre)
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Application du principe des Waldkindergarten allemands, suisses et scandinaves
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Objectifs : aller dans la nature, observer les petites bêtes, construire des cabanes, dessiner dans le sable, faire de la musique avec des bambous, etc.
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1er aménagement : un terrain arboré avec apport de matériaux naturels : troncs, pierres, graviers, etc.
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2ème ménagement : un jardin régulier
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3ème aménagement : dé-bétonisation de la cours, sentiers en matériaux naturels, mare sèche avec un pont, parcours sur planches surélevées, etc.
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Pour aller plus loin : Manuel de l'école du Dehors
Retour d'expérience des écoles de Lille
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Objectifs : créer des îlots de fraîcheur et faire baisser la température, réaménager les 79 cours d'école, re-végétaliser, etc.
Et la pluie dans tout ça?
Pourquoi redonner une place à l'eau ?
- Lutter contre les îlots de chaleur urbains
- Infiltrer l'eau de pluie dans le sous-sol
- Ne pas perturber le cycle naturel de l'eau
- Eviter de polluer les cours d'eau
- Arroser les plantes
- etc.
L'eau infiltrée et filtrante
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via les revêtements perméables naturels
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via les dispositifs de gestion des eaux pluviales : jardins de pluie, noues, rivière de pluie, etc.
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via les racines de plantes
L'eau ludique
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sensibiliser par le jeu
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l'eau comme support d'usage
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apporter une touche esthétique
L'eau pédagogique
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former aux enjeux du changement climatique dans la cour de récréation
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enseigner à l'extérieur
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apprendre les bienfaits de la nature
L'eau utile
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stocker l'eau pour la réutiliser
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arroser les espaces verts de la cour
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arroser les potagers '
Plans d'usage des cours
Démystifier les cours d'écoles oasis
